邹杰涛，北方工业大学千亿球友会数学系教授，千亿球友会党委委yuan，数学责任课西席。1987年7月从吉林大学结业来校任教至今，信心坚定，忠诚于党的教育事业，有高度的政治责任感和大局意识，能够准确地贯彻执行党的教育目的和政策。从教30余年，邹杰涛教授一直致力于《高等数学》、《线性代数》等数学基础课的教学与教学研究事情，教育教学取得了突出效果。曾获国防科学手艺奖二等奖、北方工业大学“学生心中的好先生”称谓、北方工业大学教学名师；获校教学效果一等奖4项、二等奖3项，多ci获校先进事情者、师德先进、优异党yuan等声誉称谓，是“敬业，精益，专注，创新”的匠人精神楷模，被同砚们亲热地称为“工大男神”。
一、致力公共数学课程教学，字斟句酌，追求卓越
《高等数学》《线性代数》是高等院校中各理工类、经管类专业学生必修的一门主要基础课程，是学生进入大学所接触到的第一门大学课程。它一方面为学生学好后续数学课程和专业课程提供了须要的数学基础知识，另一方面着重作育和提高学生的科学素质，使学生在素质上实现中学向大学的转变。
狠抓课程建设，做精分层教学。邹杰涛教授作为责任课西席，认真认真地抓好“高等数学”课程的建设事情，在“高等数学Ⅰ和Ⅱ”中实验分层教学，在系主任的向导下和列位先生的配合起劲下，在教学纲要、教学要求、作业、审核措施等各个环节都总结出了一套措施，保证了“高等数学”各层教学稳固有序地举行。
聚焦教风建设，夯实教学基本功。邹杰涛教授主抓“线性代数”分层教学，从一个学院试点到周全铺开，多年担任A层教学。针对学生反觕hang跋咝源鼻非谘、任课西席绝大多数又是年轻西席等现实难题，坚持以教风带学风的思绪，起劲组织任课西席整体备课，统一熟悉，授课历程中突出重点，围绕纲要把基本看法、基本理论讲清、讲透。
线下向导全天候，线上微课开新风。面临互联网+，他深入思索怎样进一步怎样改变教学要领、提高教学效果等问题。一方面鼎力大举拓展教学空间，坚守课下“党yuan向导岗”。使用业余时间认真做好线下“全天候向导答疑”；一方面凭证学生需求又开展了线上微课“网上向导室”，把线性代数等课程的重点、难点和同事们一起做成微课，对每章知识点举行了总结、归纳，jie助千亿球友会“理苑传媒”微信平台举行了实时推送，有用地促进了全校基础公共课的学风建设。
呕心沥血“攻科营”，攻坚克难考研班。邹杰涛教授每学期都加入“攻科营”主讲事情和向导事情，资助学习难题的学生答疑解难，指导他们顺应大学学习生涯。作为“高等数学提高班”的主讲西席，义务为考研学生答疑、向导，一心一意为学生服务。
二、起劲牵头开展线性代数课程教学刷新，成效显著
邹杰涛教授在“线性代数”课程教学历程中，举行了成效卓著的教学刷新。
（1）因材施教，建设了基于专业需求的课程分层系统。邹杰涛教授牵头的教学团队，突出“以专业需求为目的，以夯实基础为导向，以磨炼能力为本位，以创新教育为焦点”的理念，凭证差异学科、差异专业、差异层ci、差异需求，及其差异教学目的、教学要求等，编写具有针对性的课本、教辅与习题，设置差异的教学系统和教学模块，到达分流作育、因材施教的目的。
（2）深化刷新，刷新教育教学要领和教学评价系统。邹杰涛教授提出了“捉住一条主线，突出两个基本盘算，突破一个难点”的教学头脑。对课程实验统一内容，统一进度，注重课后答疑的实时性与高效性。评价系统中，严酷实验教考疏散，评卷事情严酷执行统一评阅、流水作业。
三、做好青年西席“引路人”，兢兢业业，恪尽职守
青年西席的生长关系到学校的未来和生长。为了促进青年西席在教学实践、教学要领等方面自动起劲钻研，指导青年西席康健生长。
多年来，在高等数学课程教学事情中，邹杰涛教授一方面体贴关爱青年西席的生长，谛听他们在事情和生涯中的疑心，谆谆教导、解疑答难。另一方面，针对高等数学分层教学生源结构（文科与理科、一本与二本、少数民族与留学生等并存）重大性特点，他从教学纲要的明确、授课内容难易度及重点到教学方式要领、作业的制订及期末审核等细节，手把手地给予青年西席、全历程全方位的悉心指导，促进了青年西席的康健生长。他还向导青年西席编写并出书了诸如《线性代数及其应用》、《线性代数提高》、《线性代数精讲精练》等课本和参考书。教学效果和效果获得了宽大师生的好评。
